Dum la ferioj la infanoj rajtis longe resti ekstere.
छ--्----ं-म-- बच--ो- को-ज़्-ाद---े----ह--र-ने ----जा-- थी
छु___ में ब__ को ज़्__ दे_ बा__ र__ की इ___ थी
छ-ट-ट-य-ं म-ं ब-्-ो- क- ज़-य-द- द-र ब-ह- र-न- क- इ-ा-त थ-
--------------------------------------------------------
छुट्टियों में बच्चों को ज़्यादा देर बाहर रहने की इजाज़त थी 0 ve--ama---sa-f-n-hin--arana-c-a--ate thev_ k_____ s___ n____ k_____ c_______ t__v- k-m-r- s-a- n-h-n k-r-n- c-a-h-t- t-e----------------------------------------ve kamara saaf nahin karana chaahate the
Pli da lingvoj
Klaku sur flago!
Dum la ferioj la infanoj rajtis longe resti ekstere.
छुट्टियों में बच्चों को ज़्यादा देर बाहर रहने की इजाज़त थी
На каникулах детям можно было долго оставаться на улице.
Ili rajtis longe ludi en la korto.
उनको आँगन ----बहु- सम-----ख---- -ी इजाज़- थी
उ__ आँ__ में ब__ स__ त_ खे__ की इ___ थी
उ-क- आ-ग- म-ं ब-ु- स-य त- ख-ल-े क- इ-ा-त थ-
-------------------------------------------
उनको आँगन में बहुत समय तक खेलने की इजाज़त थी 0 v- -ama-a------n-h----ar--a ch-a-at- --ev_ k_____ s___ n____ k_____ c_______ t__v- k-m-r- s-a- n-h-n k-r-n- c-a-h-t- t-e----------------------------------------ve kamara saaf nahin karana chaahate the
उनको-बह-त-द-र--क ज-ग-े क- इज-ज़- थी
उ__ ब__ दे_ त_ जा__ की इ___ थी
उ-क- ब-ु- द-र त- ज-ग-े क- इ-ा-त थ-
----------------------------------
उनको बहुत देर तक जागने की इजाज़त थी 0 v- -ona---hi- c--a---- t-ev_ s___ n____ c_______ t__v- s-n- n-h-n c-a-h-t- t-e--------------------------ve sona nahin chaahate the
Ne ĉiam facilas lerni.
Eĉ se tio estas amuza, tio povas esti laciga.
Sed lerninte ion, ni ĝojas.
Ni fieras pri ni kaj niaj progresoj.
Ni bedaŭrinde ankaŭ povas forgesi tion, kion ni lernas.
Tio ofte estas problemo, aparte koncerne lingvojn.
La plej multaj el ni lernas unu aŭ plurajn lingvojn en la lernejo.
Tiu scio ofte perdiĝas post la lerneja tempo.
Ni apenaŭ plu parolas tiun lingvon.
En nia ĉiutaga vivo ĝenerale dominas nia gepatra lingvo.
Multaj lingvoj plu uziĝas nur dum ferioj.
Sed kiam scio ne estas regule aktivigita, ĝi perdiĝas.
Nia cerbo bezonas trejnadon.
Eblus diri ke ĝi funkcias kiel muskolo.
Tiu muskolo ekzercendas, alikaze ĝi pli malfortiĝas.
Sed estas rimedoj por malhelpi la forgeson.
Plej gravas reuzadi la lernitaĵon.
Tiucele povas helpi fiksita ritaro.
Oni povas plani malgrandan programon por malsamaj semajntagoj.
Lunde, oni legu ekzemple libron en la fremda lingvo.
Merkrede, oni aŭskultu eksterlandan radiostacion.
Vendrede, oni poste skribu taglibron en la fremda lingvo.
Tiumaniere, oni alterne legas, aŭdas kaj skribas.
La scion oni sekve aktivigas diversmaniere.
Ĉiuj tiuj ekzercoj ne bezonas longe daŭri, duonhoro sufiĉas.
Sed gravas ke oni regule praktiku!
Esploroj montras ke unufoja lernitaĵo jardekojn restas en la cerbo.
Ĝi do nur reeligendas el sia tirkesto…