Konuşma Kılavuzu

tr Olumsuz yanıt 1   »   eo Neado 1

64 [altmış dört]

Olumsuz yanıt 1

Olumsuz yanıt 1

64 [sesdek kvar]

Neado 1

Çeviriyi nasıl görmek istediğinizi seçin:   
Türkçe Esperanto Oyna Daha
Sözcüğü anlamıyorum. Mi--e---m--enas----vor---. M_ n_ k________ l_ v______ M- n- k-m-r-n-s l- v-r-o-. -------------------------- Mi ne komprenas la vorton. 0
Cümleyi anlamıyorum. Mi -e k---renas ---fr----. M_ n_ k________ l_ f______ M- n- k-m-r-n-s l- f-a-o-. -------------------------- Mi ne komprenas la frazon. 0
Anlamını anlamıyorum. Mi -e-komp---as -- -ig-ifo-. M_ n_ k________ l_ s________ M- n- k-m-r-n-s l- s-g-i-o-. ---------------------------- Mi ne komprenas la signifon. 0
Öğretmen (erkek) la-in-----s-o l_ i_________ l- i-s-r-i-t- ------------- la instruisto 0
Öğretmeni anlıyor musunuz? Ĉu-vi kompr-nas -a -n--ru-st-n? Ĉ_ v_ k________ l_ i___________ Ĉ- v- k-m-r-n-s l- i-s-r-i-t-n- ------------------------------- Ĉu vi komprenas la instruiston? 0
Evet, onu (erkek) iyi anlıyorum. J--,----b--- -om--e-as---n. J___ m_ b___ k________ l___ J-s- m- b-n- k-m-r-n-s l-n- --------------------------- Jes, mi bone komprenas lin. 0
Öğretmen (kadın) l--in-tru-st--o l_ i___________ l- i-s-r-i-t-n- --------------- la instruistino 0
Öğretmeni (kadın) anlıyor musunuz? Ĉu-v--kom--ena-----ins--uist-no-? Ĉ_ v_ k________ l_ i_____________ Ĉ- v- k-m-r-n-s l- i-s-r-i-t-n-n- --------------------------------- Ĉu vi komprenas la instruistinon? 0
Evet, onu (kadın) iyi anlıyorum. J-----i-bo-- -o---e-as ŝin. J___ m_ b___ k________ ŝ___ J-s- m- b-n- k-m-r-n-s ŝ-n- --------------------------- Jes, mi bone komprenas ŝin. 0
insanlar la-ho--j l_ h____ l- h-m-j -------- la homoj 0
Insanları anlıyor musunuz? Ĉu ---k--p-en-s-l- ---o--? Ĉ_ v_ k________ l_ h______ Ĉ- v- k-m-r-n-s l- h-m-j-? -------------------------- Ĉu vi komprenas la homojn? 0
Hayır, pek anlamıyorum. Ne,-mi-ne --e --n- kom-r-n---i-i-. N__ m_ n_ t__ b___ k________ i____ N-, m- n- t-e b-n- k-m-r-n-s i-i-. ---------------------------------- Ne, mi ne tre bone komprenas ilin. 0
kız arkadaş la-a-i--no l_ a______ l- a-i-i-o ---------- la amikino 0
Kız arkadaşınız var mı? Ĉu ---h---s--mi--no-? Ĉ_ v_ h____ a________ Ĉ- v- h-v-s a-i-i-o-? --------------------- Ĉu vi havas amikinon? 0
Evet, var. J-----a. J___ j__ J-s- j-. -------- Jes, ja. 0
kız çocuk l------no l_ f_____ l- f-l-n- --------- la filino 0
Kız çocuğunuz var mı? Ĉu-vi-h-----fili---? Ĉ_ v_ h____ f_______ Ĉ- v- h-v-s f-l-n-n- -------------------- Ĉu vi havas filinon? 0
Hayır, yok. N-,---n--n. N__ n______ N-, n-n-u-. ----------- Ne, neniun. 0

İndirmek MP3 (.zip Dosyalar)

MP3 Türkçe + Esperanto (1-100) MP3 Esperanto (1-100)
Video bulunamadı!

Kör insanlar dili daha verimli işlerler

Göremeyen insanlar daha iyi duyarlar. Böylece güncel hayatta hareket ederler. Körler ayrıca dili de daha verimli işlerler! Bu sonuca birçok bilimsel araştırmalar varmıştır. Araştırmacılar, deneklere hızını aşırı derecede yükselttikleri metinler dinlettiler. Yine de kör olan denekler metinleri anlayabildiler. Görebilen test edilen kişiler ise cümleleri neredeyse hiç anlayamadılar, çünkü onlar için konuşulanlar çok hızlı geldi. Başka bir deney ise buna benzer bir sonuç elde etmiştir. Görebilen ve kör insanlara farklı cümleler dinletildi. Cümlelerin bazı bölümleri ile oynandı. Mesela son kelimenin yerine saçma sapan bir kelime yerleştirildi. Denekler bu cümleleri değerlendirerek, cümlelerin mantıklı ya da mantıksız olduklarına karar vermek zorundalardı. Bu verilen çalışma yapılırken beyinleri kontrol ediliyordu. Araştırmacılar belirli beyin frekanslarını ölçerek, beyine verilen çalışmayı ne kadar hızlı yaptıklarını görürler. Kör deneklerde belirli bir sinyal kendini çok çabuk göstermiştir. Bu sinyal, bir cümlenin analiz edildiğini gösterir. Görebilen deneklerde ise sinyal baya geç kendini belli etmiştir. Körlerin neden dili daha verimli işledikleri henüz daha bilinmemektedir. Bilimcilerin ama bu konu ile ilgili bir teorileri var. Tespitlerine göre, beyinleri belirli bir bölgeyi daha yoğun kullanmaktadırlar. Bu bölge de, görebilen insanların görsel dürtülerini işledikleri yerdir. Kör insanlarda bu bölge görmek için kullanılmamaktadır. Bu durumda yani daha başka çalışmalar için ,,boştur‘‘. Böylece körlerin, dilleri işlemeleri için daha fazla kapasiteleri vardır…