‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫صيغة الأمر 2‬   »   fi Imperatiivi 2

‫90 [تسعون]

‫صيغة الأمر 2‬

‫صيغة الأمر 2‬

90 [yhdeksänkymmentä]

Imperatiivi 2

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الفنلندية تشغيل المزيد
‫احلق! Aja partasi! Aja partasi! 1
‫اغتسل! Peseydy! Peseydy! 1
مشط شعرك! Kampaa hiuksesi! Kampaa hiuksesi! 1
يتصل! اتصل بنا! Soita! Soittakaa! Soita! Soittakaa! 1
يبدأ! البدء! Aloita! Aloittakaa! Aloita! Aloittakaa! 1
اوقفها! اوقفها! Lopeta! Lopettakaa! Lopeta! Lopettakaa! 1
اوقفها! اوقف هذا! Anna olla! Antakaa olla! Anna olla! Antakaa olla! 1
قل ذلك! قل ذلك! Sano se! Sanokaa se! Sano se! Sanokaa se! 1
اشتري هذا! اشتري هذا! Osta se! Ostakaa se! Osta se! Ostakaa se! 1
‫لا تكن منافقاً! Älä ole ikinä epärehellinen! Älä ole ikinä epärehellinen! 1
‫لا تكن وقحاً! Älä ole ikinä röyhkeä! Älä ole ikinä röyhkeä! 1
‫لا تكن فظاً! Älä ole ikinä epäystävällinen! Älä ole ikinä epäystävällinen! 1
‫كن دائماً صادقاً! Ole aina rehellinen! Ole aina rehellinen! 1
‫كن دائماً لطيفاً! Ole aina mukava! Ole aina mukava! 1
‫كن دائماً مؤدباً! Ole aina kohtelias! Ole aina kohtelias! 1
أتمنى لك رحلة آمنة إلى المنزل! Pääskää hyvin kotiin! Pääskää hyvin kotiin! 1
اعتني بنفسك جيدا! Pitäkää huolta itsestänne! Pitäkää huolta itsestänne! 1
تفضل بزيارة موقعنا مرة أخرى قريبا! Tulkaa kohta taas käymään! Tulkaa kohta taas käymään! 1

الأطفال الصغار يمكنهم تعلم قواعد اللغة

ينمو الأطفال سريعا جدا. كما أنهم يتعلمون أيضا سريعا جدا. عن كيفية تعلم الأطفال، فإن هذا لم يتم البحث عنه حتي الآن. فعملية التعلم تتم تلقائيا. لا يلحظ الأطفال أنهم يتعلمون. و هم لديهم القدرة علي تعلم المزيد كل يوم. و هذا يكون أيضا واضحا مع اللغات. في الشهور الأولي لا يستطيع الأطفال سوي الصراخ. و بعد بضعة شهور يتحدثون الكلمات القصيرة. و من الكلمات يكونون فيما بعد جملا. و يأتي اليوم الذي يتحدث فيه الأطفال لغتهم الأم. لكن مع البالغين لا يمكن مع الأسف تطبيق ذلك. فهم يحتاجون من أجل التعلم كتبا أو مواد تعليمية أخري. و بهذا فقط يستطيعون علي سبيل المثال تعلم قواعد اللغة. يتعلم الأطفال منذ بلوغهم الأربعة أشهر قواعد اللغة. لقد قام الباحثون بتعليم الصغار الألمان قواعد لغة أجنبية. و من أجل القيام بذلك قاموا بتشغيل جملا إيطالية بصوت مرتفع لهم. و تضمنت هذه الجمل بني نحوية محددة. و سمع الصغار الجمل الصحيحة حوالي طوال ربع ساعة. و بعد تعلم الصغار لتلك الجمل تم تشغيل جمل أخري. لكن هذه المرة بعض الجمل لم تكن صحيحة. و أثناء سماع الأطفال لتلك الجمل تم قياس موجات الدماغ لهم. و بالتالي تمكن الباحثون من معرفة كيف يستجيب الدماغ لهذه الجمل. و أظهر الأطفال أنشطة مختلفة أثناء سماع الجمل! فعلي الرغم من تعلمهم الجمل فقط لفترة قصيرة، إلا أنهمتمكنوا من تسجيل الخطأ. و بالطبع لا يفهم الأطفال كيف تكون بعض الجمل خاطئة. فهم يوجهون أنفسهم نحو الأنماط الصوتية. لكن هذا يكفي لتعلم لغة – علي الأقل بالنسبة للأطفال الصغار.