Он сидит в пивнушке вместо того, чтобы идти домой.
Sejauh yang saya tahu, dia tinggal di sini.
আ-ি যত-ূর জ-ন- সে -খ-ন- থ--ে-৷
আ_ য___ জা_ সে এ__ থা_ ৷
আ-ি য-দ-র জ-ন- স- এ-া-ে থ-ক- ৷
------------------------------
আমি যতদূর জানি সে এখানে থাকে ৷ 0 ā--ni-ka-a-ṣ--a k-ja k---bēna?ā____ k________ k___ k________ā-a-i k-t-k-a-a k-j- k-r-b-n-?------------------------------āpani katakṣaṇa kāja karabēna?
আ---যতদ-----ন- -ে ব-কা- ৷
আ_ য___ জা_ সে বে__ ৷
আ-ি য-দ-র জ-ন- স- ব-ক-র ৷
-------------------------
আমি যতদূর জানি সে বেকার ৷ 0 āp--- k--akṣa---kā-a---ra--na?ā____ k________ k___ k________ā-a-i k-t-k-a-a k-j- k-r-b-n-?------------------------------āpani katakṣaṇa kāja karabēna?
Я проспал / проспала, а то я был бы / была бы вовремя.
Saya ketinggalan bus, kalau tidak saya pasti tepat waktu.
আমি -াসটা ধ-তে পা-ি-ি--তা--- হ-- আমি ঠ-ক-স--ে-পৌ-ছ--যেতা- ৷
আ_ বা__ ধ__ পা___ তা না হ_ আ_ ঠি_ স__ পৌঁ_ যে__ ৷
আ-ি ব-স-া ধ-ত- প-র-ন-, ত- ন- হ-ে আ-ি ঠ-ক স-য়- প-ঁ-ে য-ত-ম ৷
-----------------------------------------------------------
আমি বাসটা ধরতে পারিনি, তা না হলে আমি ঠিক সময়ে পৌঁছে যেতাম ৷ 0 Yata--aṇ--ā-i ----ba------ṣ--- kāja --rabaY________ ā__ p_____ t________ k___ k_____Y-t-k-a-a ā-i p-r-b- t-t-k-a-a k-j- k-r-b-------------------------------------------Yatakṣaṇa āmi pāraba tatakṣaṇa kāja karaba
Lebih Banyak Bahasa
Klik bendera!
Saya ketinggalan bus, kalau tidak saya pasti tepat waktu.
আমি বাসটা ধরতে পারিনি, তা না হলে আমি ঠিক সময়ে পৌঁছে যেতাম ৷
Pikir dan kata-kata berjalan secara bersamaan.
Mereka mempengaruhi satu sama lain.
Struktur bahasa mempengaruhi struktur pemikiran kita.
Dalam beberapa bahasa, misalnya, tidak ada kata-kata untuk angka.
Pembicaranya tidak memahami konsep angka.
Jadi matematika dan bahasa juga berjalan beriringan dalam beberapa hal.
Struktur tata bahasa dan matematika seringkali sama.
Beberapa peneliti percaya bahwa mereka juga diproses dengan sama.
Mereka percaya bahwa pusat bicara juga bertanggung jawab pada matematika.
Ia dapat membantu otak melakukan perhitungan.
Namun penelitian terbaru sampai pada kesimpulan lain.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa otak kita memproses matematika tanpa kata-kata.
Para peneliti meneliti tiga orang pria.
Otak subjek uji ini mengalami luka.
Akibatnya, pusat bicara mereka juga rusak.
Mereka memiliki masalah sulit dalam berbicara.
Mereka tidak bisa lagi merumuskan kalimat sederhana.
Mereka juga tidak bisa memahami kata-kata.
Setelah tes bicara, tiga pria tersebut harus memecahkan soal matematika.
Beberapa dari teka-teki matematika ini sangat kompleks.
Meski demikian, subjek uji bisa memecahkannya!
Hasil penelitian ini sangat menarik.
Mereka menunjukkan bahwa matematika tidak dikodekan dengan kata-kata.
Ada kemungkinan bahwa bahasa dan matematika memiliki dasar yang sama.
Keduanya diproses di pusat yang sama.
Tapi matematika tidak harus diterjemahkan terlebih dahulu ke dalam kata-kata.
Mungkin bahasa dan matematika juga berkembang bersama-sama...
Kemudian saat otak telah selesai berkembang, keduanya ada secara terpisah!