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4 [cuatro]

En la escuela

En la escuela

4 [neli]

Koolis

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¿Dónde estamos? Ku-----ol--e? K__ m_ o_____ K-s m- o-e-e- ------------- Kus me oleme? 0
Nosotros / nosotras estamos en la escuela. Me ol-m- -o----. M_ o____ k______ M- o-e-e k-o-i-. ---------------- Me oleme koolis. 0
Nosotros / nosotras tenemos clase. Mei- ---b t-n-. M___ k___ t____ M-i- k-i- t-n-. --------------- Meil käib tund. 0
Ésos son los alumnos. Ne-- -n -p--a-ed. N___ o_ õ________ N-e- o- õ-i-a-e-. ----------------- Need on õpilased. 0
Ésa es la maestra. S-e--n--p---j-. S__ o_ õ_______ S-e o- õ-e-a-a- --------------- See on õpetaja. 0
Ésa es la clase. S-e----kl--s. S__ o_ k_____ S-e o- k-a-s- ------------- See on klass. 0
¿Qué hacemos? M-----e teeme? M___ m_ t_____ M-d- m- t-e-e- -------------- Mida me teeme? 0
Nosotros / nosotras estudiamos. Me õ--m-. M_ õ_____ M- õ-i-e- --------- Me õpime. 0
Nosotros / nosotras estudiamos un idioma. M---pi-e kee--. M_ õ____ k_____ M- õ-i-e k-e-t- --------------- Me õpime keelt. 0
Yo estudio inglés. M- õ--n----lise -e--t. M_ õ___ i______ k_____ M- õ-i- i-g-i-e k-e-t- ---------------------- Ma õpin inglise keelt. 0
Tú estudias español. S--õ-i----spa-n-- k-elt. S_ õ___ h________ k_____ S- õ-i- h-s-a-n-a k-e-t- ------------------------ Sa õpid hispaania keelt. 0
Él estudia alemán. Ta --i- sa--- --el-. T_ õ___ s____ k_____ T- õ-i- s-k-a k-e-t- -------------------- Ta õpib saksa keelt. 0
Nosotros / nosotras estudiamos francés. M---pi---pra--sus- k----. M_ õ____ p________ k_____ M- õ-i-e p-a-t-u-e k-e-t- ------------------------- Me õpime prantsuse keelt. 0
Vosotros / vosotras estudiáis italiano. T---pi----taa--a ke---. T_ õ____ i______ k_____ T- õ-i-e i-a-l-a k-e-t- ----------------------- Te õpite itaalia keelt. 0
Ellos / ellas estudian ruso. N-- õpi-ad vene k-elt. N__ õ_____ v___ k_____ N-d õ-i-a- v-n- k-e-t- ---------------------- Nad õpivad vene keelt. 0
Estudiar idiomas es interesante. Keeli--pp--- on-h-vit--. K____ õ_____ o_ h_______ K-e-i õ-p-d- o- h-v-t-v- ------------------------ Keeli õppida on huvitav. 0
Nosotros / nosotras queremos comprender a la gente. M- -ah----in-mesi-m-----. M_ t_____ i______ m______ M- t-h-m- i-i-e-i m-i-t-. ------------------------- Me tahame inimesi mõista. 0
Nosotros / nosotras queremos hablar con la gente. M--t---m--in--e-t--a--ää-i--. M_ t_____ i_________ r_______ M- t-h-m- i-i-e-t-g- r-ä-i-a- ----------------------------- Me tahame inimestega rääkida. 0

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Día de la lengua materna.

¿Amas tu lengua materna? ¡Entonces deberías rendirle homenaje en el futuro! ¡Y por supuesto cada 21 de febrero! Es el Día Internacional de la Lengua Materna. Se celebra cada año desde el 2000. El día fue instaurado por la Unesco. La Unesco es un organismo perteneciente a la ONU. Se dedica a temas relacionados con la ciencia, la educación y la cultura. La Unesco tiene por objeto la preservación del patrimonio cultural de la humanidad. También las lenguas son un patrimonio cultural. Por eso deben ser protegidas, cuidadas y promovidas. El hecho de la diversidad lingüística se celebra el 21 de febrero. En el mundo hay aproximadamente entre 6.000 y 7.000 lenguas. Sin embargo, la mitad de ellas están en peligro de extinción. Cada dos semanas un idioma se pierde para siempre. Una sola lengua representa un enorme caudal de saber. En las lenguas están recogidos los conocimientos de los pueblos. La historia de una nación se refleja en su lengua. También experiencias y tradiciones se transmiten a través del lenguaje. Por eso la lengua natal forma parte de la identidad nacional. Cuando desaparece una lengua, perdemos más que simples palabras. Este es el significado de la celebración de cada 21 de febrero. Las personas deben comprender la importancia que tienen las lenguas. Asimismo, deberían reflexionar acerca de lo que pueden hacer para proteger las lenguas. ¡Demuéstrale a tu lengua lo importante que es para ti! ¿Tal vez podrías cocinar un pastel? Con unas bonitas letras de fondant por encima. ¡Escritas en tu lengua materna, por supuesto!
¿Sabías?
El bosnio es un idioma eslavo meridional. Es el idioma oficial de Bosnia y Herzegovina, pero también se habla en Serbia, Croacia, Macedonia y Montenegro. Cuenta con unos 2.5 millones de hablantes nativos. Es un idioma muy similar al serbio y al croata. Las diferencias en el vocabulario, la ortografía y la gramática de las tres lenguas son prácticamente mínimas. Una persona que hable bosnio puede entender fácilmente a otra que hable serbio o croata. Es por ello que el reconocimiento del bosnio como idioma independiente suele ser un tema controvertido. Algunos lingüistas incluso dudan de que pueda tratarse de un idioma, alegando que se trata simplemente de un dialecto del serbocroata. Las notables influencias extranjeras del bosnio resultan interesantes, y es que desde sus inicios la región perteneció a oriente y a occidente de manera rotativa. Por eso es posible encontrar en su vocabulario muchos términos del árabe, el turco y el persa, algo muy poco común en las demás lenguas eslavas, lo que convierte al bosnio en un idioma único.