المفردات
الصينية (المبسطة) – تمرين الأحوال
-
AR العربية
-
AR العربية
-
DE الألمانية
-
EN الإنجليزية (US)
-
EN الإنجليزية (UK)
-
ES الإسبانية
-
FR الفرنسية
-
IT الإيطالية
-
JA اليابانية
-
PT البرتغالية (PT)
-
PT البرتغالية (BR)
-
AD أديغية
-
AF الأفريقانية
-
AM الأمهرية
-
BE البيلاروسية
-
BG البلغارية
-
BN البنغالية
-
BS البوسنية
-
CA القطلونية
-
CS التشيكية
-
DA الدانمركية
-
EL اليونانية
-
EO الإسبرانتو
-
ET الإستونية
-
FA الفارسية
-
FI الفنلندية
-
HE العبرية
-
HI الهندية
-
HR الكرواتية
-
HU الهنغارية
-
HY الأرمنية
-
ID الإندونيسية
-
KA الجورجية
-
KK الكازاخية
-
KN الكنادية
-
KO الكورية
-
KU الكردية (الكرمانجية)
-
KY القيرغيزية
-
LT الليتوانية
-
LV اللاتفية
-
MK المقدونية
-
MR الماراثية
-
NL الهولندية
-
NN نينورسك
-
NO النرويجية
-
PA البنجابية
-
PL البولندية
-
RO الرومانية
-
RU الروسية
-
SK السلوفاكية
-
SL السلوفينية
-
SQ الألبانية
-
SR الصربية
-
SV السويدية
-
TA التاميلية
-
TE التيلوغوية
-
TH التايلاندية
-
TI التيغرينية
-
TL التغلوغية
-
TR التركية
-
UK الأوكرانية
-
UR الأردية
-
VI الفيتنامية
-
-
ZH الصينية (المبسطة)
-
DE الألمانية
-
EN الإنجليزية (US)
-
EN الإنجليزية (UK)
-
ES الإسبانية
-
FR الفرنسية
-
IT الإيطالية
-
JA اليابانية
-
PT البرتغالية (PT)
-
PT البرتغالية (BR)
-
ZH الصينية (المبسطة)
-
AD أديغية
-
AF الأفريقانية
-
AM الأمهرية
-
BE البيلاروسية
-
BG البلغارية
-
BN البنغالية
-
BS البوسنية
-
CA القطلونية
-
CS التشيكية
-
DA الدانمركية
-
EL اليونانية
-
EO الإسبرانتو
-
ET الإستونية
-
FA الفارسية
-
FI الفنلندية
-
HE العبرية
-
HI الهندية
-
HR الكرواتية
-
HU الهنغارية
-
HY الأرمنية
-
ID الإندونيسية
-
KA الجورجية
-
KK الكازاخية
-
KN الكنادية
-
KO الكورية
-
KU الكردية (الكرمانجية)
-
KY القيرغيزية
-
LT الليتوانية
-
LV اللاتفية
-
MK المقدونية
-
MR الماراثية
-
NL الهولندية
-
NN نينورسك
-
NO النرويجية
-
PA البنجابية
-
PL البولندية
-
RO الرومانية
-
RU الروسية
-
SK السلوفاكية
-
SL السلوفينية
-
SQ الألبانية
-
SR الصربية
-
SV السويدية
-
TA التاميلية
-
TE التيلوغوية
-
TH التايلاندية
-
TI التيغرينية
-
TL التغلوغية
-
TR التركية
-
UK الأوكرانية
-
UR الأردية
-
VI الفيتنامية
-

为什么
孩子们想知道为什么事情是这样的。
Wèishéme
háizimen xiǎng zhīdào wèishéme shìqíng shì zhèyàng de.
لماذا
الأطفال يريدون معرفة لماذا كل شيء كما هو.

向下
他们向下看我。
Xiàng xià
tāmen xiàng xià kàn wǒ.
للأسفل
هم ينظرون إليّ للأسفل.

到
他们跳到水里。
Dào
tāmen tiào dào shuǐ lǐ.
إلى
هم يقفزون إلى الماء.

哪里
你在哪里?
Nǎlǐ
nǐ zài nǎlǐ?
أين
أين أنت؟

出
她从水里出来。
Chū
tā cóng shuǐ lǐ chūlái.
خارجًا
هي تخرج من الماء.

到处
塑料到处都是。
Dàochù
sùliào dàochù dōu shì.
في كل مكان
البلاستيك موجود في كل مكان.

早晨
早晨我必须早起。
Zǎochén
zǎochén wǒ bìxū zǎoqǐ.
في الصباح
علي الاستيقاظ مبكرًا في الصباح.

左边
在左边,你可以看到一艘船。
Zuǒbiān
zài zuǒbiān, nǐ kěyǐ kàn dào yī sōu chuán.
على اليسار
على اليسار، يمكنك رؤية سفينة.

再次
他再次写下了所有的东西。
Zàicì
tā zàicì xiě xiàle suǒyǒu de dōngxī.
مجددًا
هو يكتب كل شيء مجددًا.

最后
最后,几乎什么都没留下。
Zuìhòu
zuìhòu, jīhū shénme dōu méi liú xià.
أخيرًا
أخيرًا، تقريباً لا شيء يبقى.

也
狗也被允许坐在桌子旁。
Yě
gǒu yě bèi yǔnxǔ zuò zài zhuōzi páng.
أيضًا
الكلب مسموح له أيضًا بالجلوس على الطاولة.
